Comience temprano

No espere, el tiempo vuela

“Mi hijo está en octavo (8.°) grado; todavía tiene tiempo para pensar en la universidad”.

Desafortunadamente algunos padres piensan que cuando sus hijos están en los grados medios (entre el sexto y el noveno), es muy temprano para pensar en la educación universitaria. La realidad es que esperar es lo menos que le conviene a su hijo en cuanto a educación se refiere. Claro, no todos los estudiantes que se gradúan de preparatoria tienen planes de ir a la universidad. Pero si su hijo piensa y quiere ir a la universidad, no espere para asegurarse que se prepare debidamente, porque el tiempo vuela.

Lo cierto es que los estudios realizados por ACT demuestran que:

• menos de 2 de cada 10 estudiantes de octavo grado están encaminados en el aspecto académico, de forma que cuando se gradúan de preparatoria están preparados para tomar cursos de primer año de universidad;
• más de 8 de cada 10 estudiantes de ese grado no tienen los conocimientos ni las destrezas que necesitan para estudiar en la preparatoria;
• los estudiantes que no están preparados para la preparatoria tienen menos probabilidades de estar preparados para la universidad y el empleo cuando se gradúen de la preparatoria;
• gran parte de los empleos de mayor crecimiento que requieren un diploma de preparatoria; que conllevan un salario suficiente para sostener a una familia de 4; que según las proyecciones aumentarán en el futuro, y que brindan oportunidades para el avance profesional, requieren conocimientos y destrezas equiparables a los que se espera que posea un estudiante universitario de primer año.

También es cierto que:

• Se pueden tomar las medidas necesarias para mejorar la preparación para la universidad y la carrera profesional cuando, desde la escuela elemental y media, los estudiantes desarrollan comportamientos que contribuyen al éxito del aprovechamiento académico.
  • Adquirir buenos hábitos de estudio como completar las tareas a tiempo y demostrar buena conducta, son ejemplos de los comportamientos académicos que el estudiante puede mejorar desde la escuela media
• Si los padres desean, no solo mejorar, sino aprovechar lo más posible la preparación de los estudiantes para que ingresen a la universidad y a la fuerza laboral, es necesario intervenir, no solo en la preparatoria, sino desde los grados elementales y medios, antes de llegar a la preparatoria.

  Puertas abiertas

Preparación para la universidad: un proceso continuo (segunda de tres partes)

Ya se acerca el final de curso 2009-2010. Si su adolescente está a punto de finalizar el décimo grado, es recomendable que ambos sepan los pasos importantes que su hijo debe tomar cuando esté en undécimo (11.º) grado.

• De septiembre a enero del undécimo grado, su adolescente debe:
  • pensar acerca de las razones que tiene para estudiar en la universidad;
  • hacer una cita con el consejero para que usted y su adolescente conversen acerca de las metas académicas y profesionales de su hijo;
  • coordinar una cita con un adulto que tiene una profesión que le interese a su adolescente, usted puede ayudarlo;
  • mantenerse activo en la escuela y la comunidad.
• De enero a marzo del undécimo grado su adolescente debe:
  • asegurarse de completar lo que comenzó en septiembre;
  • identificar los factores importantes para seleccionar una universidad;
  • prepararse para los exámenes de ingreso a la universidad;
  • tener en mente el tipo de institución de educación superior que prefiere, como las de dos años (colegios de la comunidad), las de cuatro años (universidades), la localización, los requisitos de admisión, el costo, el ambiente, y los programas académicos disponibles;
  • explorar en el Internet las diferentes universidades
• De marzo a agosto de undécimo grado, es importante que su adolescente:
  • se asegure de completar lo que comenzó en enero;
  • haga un listado de las posibles universidades que le interesan y reúna información acerca de cada una de ellas;
  • presente los exámenes correspondientes de admisión a la universidad;
  • planifique para asistir a las diferentes ferias universitarias y programas nocturnos de educación universitarias en su área;
  • de ser posible, que visite las universidades que le interesan

  ¿Cómo se hace?

¿Para qué sirven el examen ACT y el examen de redacción opcional de ACT?

Las calificaciones que los estudiantes obtienen en estos exámenes son dos de los varios recursos que las universidades utilizan, entre otras cosas, para tomar las decisiones de admisión.

Si usted tiene un adolescente que cursa el undécimo (11.º) o duodécimo (12.º) grado, es importante que tanto usted como él conozcan cómo las universidades utilizan los resultados del examen ACT.

• Admisiones- Los consejeros de admisión de las universidades utilizan los resultados del examen ACT, en conjunto con la preparación académica, las calificaciones de la preparatoria, y las actividades extracurriculares en las que participa su hijo, para determinar cuáles estudiantes tienen mayores posibilidades de salir adelante en la universidad.
• Selección de cursos universitarios- Los resultados del examen ACT sirven de base a las universidades para determinar los cursos que debe tomar el estudiante en la universidad.
• Consejería académica- Los consejeros académicos de las universidades utilizan información de los resultados del examen ACT, los cursos y calificaciones que los estudiantes tomaron en la preparatoria, los planes profesionales que tienen los estudiantes, las calificaciones estimadas (porque el estudiante todavía no ha terminado la preparatoria) y otros factores que ayudan a los jóvenes a encontrar la trayectoria académica que mejor se adapta a ellos.
• Becas y préstamos estudiantiles- Ciertos tipos de becas requieren los resultados del examen ACT y las calificaciones estimadas de los estudiantes para identificar a los candidatos que cualifican para dichas becas o préstamos. El informe de resultados de ACT es único porque provee información acerca de las necesidades académicas del estudiante, sus logros extracurriculares y planes de educación. Con ésta y otra información, las agencias pueden evaluar las solicitudes para becas y préstamos estudiantiles.
• El examen opcional de redacción de ACT- Este examen es opcional y consiste de un corto ensayo. Si el estudiante presenta este examen, conocido en inglés como ACT Writing Plus, cualquier universidad que recibe las calificaciones del examen ACT tradicional también recibe las calificaciones que el estudiante obtuvo en el de redacción. El ensayo sirve a las universidades como elemento adicional para tomar la decisión de admisión, para tomar las decisiones de los cursos que el estudiante ha de tomar, o ambos.

Próximas fechas de exámenes de ACT para el año 2010

Los estudiantes pueden inscribirse en matricúlate en línea (el documento está en inglés) o recoger los paquetes de inscripción en la oficina del consejero de su escuela preparatoria. El costo del examen tradicional de ACT es de $32. Cuando se combina con el examen opcional de redacción, ACT Plus Writing, el costo total es de $47. Los estudiantes que califiquen pueden solicitar una exención del costo de inscripción en la oficina de los consejeros académicos de la escuela.

Si piensa que otros padres se pueden beneficiar de Padres ACTivos, anímelos a que se inscriban para recibirlo. Solo tienen que acceder el siguiente enlace inscríbase a Padres ACTivos. También puede imprimir y compartir Padres ACTivos con otros padres de habla hispana que no tengan acceso a una computadora o al Internet.

ACT publica el boletín ACT Parents para los padres que prefieren leer en inglés, disponible en http://www.act.org/path/parent/news/index.html

También consulte:

Información de ACT para los padres

El examen de ACT (el documento está en inglés)

El examen PLAN (el documento está en inglés)

El examen EXPLORE (el documento está en inglés)

Asistencia financiera (el documento está en inglés)

Búsqueda de universidades o de colegios de la comunidad (el documento está en inglés)

Carreras profesionales (el documento está en inglés)

  Yo pude, tú puedes

Lisa Cantú: en ruta a la universidad

Hace poco menos de un año, Lisa Marie Cantú, estudiante de último año de preparatoria en la Escuela Secundaria de La Joya, en La Joya, Texas, nos contaba cuánto deseaba convertirse en periodista.

“Desde que estaba en la escuela elemental, el papel y los lápices eran mi escape”, asegura Lisa. Los maestros de Lisa son testigo de ello. “Mi maestros de quinto grado me preguntaban por qué regresaba del receso con papel y lápiz en las manos. Simple: ¡me encanta!”

Lisa es una adolescente con muchos intereses y con metas bien altas. Es parte del grupo conocido como las Jr. Jewelettes, el equipo de porristas de Escuela Secundaria de La Joya, juega sófbol y es una actriz y fotógrafa en ciernes. Sin embargo, con todo y lo cargado de su horario, Lisa participa en el programa de estudiantes distinguidos, toma cursos en un colegio de comunidad y está inscrita en cursos avanzados.

Durante casi un año Lisa ha escrito dos ensayos al mes, en inglés y en español, para la página virtual de ACT, donde otros estudiantes como Lisa mantienen un blog.

Lisa ha tenido sus altas y bajas, como todo adolescente. Ha sido un año fuerte y difícil. Pero ella es persistente. Se preparó bien para tomar el examen ACT y fue aceptada en la Universidad de Texas Pan American, donde va a estudiar comunicaciones. Incluso, va a trabajar como estudiante periodista en el periódico de la universidad, el Pan American. Conozca a Lisa y lea – en español y en inglés –acerca de cómo se está preparando para la universidad, en www.actstudent.org/blog.

Lisa Marie Cantú es un excelente ejemplo de lo que un estudiante puede lograr.